“Segundo pesquisa realizada por Oliveira e Villard (2005), as teorias sociointeracionistas são as que mais apresentam ideias convergentes ao uso de tecnologias na educação. Vygotsky (1996), em sua teoria de aprendizagem, defende que o desenvolvimento cognitivo do aluno ocorre por meio da interação social, isto é, de seu contato com outros indivíduos e também com o meio em que está inserido. A aprendizagem é vista como uma experiência social, mediada pelo uso de instrumentos e signos, conforme os conceitos utilizados pelo próprio autor. Neste sentido, o professor deve mediar o processo de aprendizagem, fazendo uso de estratégias que possam levar o aluno a tornar-se independente e que também estimulem o conhecimento potencial, propiciando, assim, a frequente criação de uma nova ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal).”
Referência: LOPES, P. A.; PIMENTA, C. C. C. O uso do celular em sala de aula como ferramenta pedagógica: Benefícios e desafios. Revista Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica, Recife, v. 3, n. 1, p. 52-66, 2017.
A partir do trecho acima, faz três afirmações:
I - As teorias sociointeracionistas são as que mais apresentam ideias convergentes ao uso de tecnologias na educação. II - O professor deve mediar o processo de aprendizagem, fazendo uso de estratégias que possam levar o aluno a tornar-se independente. III - Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo do aluno ocorre por meio da interação social.
Quais das afirmativas de acordo com as colocações do trecho de Lopes e Pimenta?
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. Apenas I.
c. Apenas I e II.
d. Apenas II.
e. Apenas III.
A opção correta é:
a. I, II e III.
Todas as afirmações estão de acordo com as colocações do trecho de Lopes e Pimenta.